嵩山少林武术职业学院荣获2项省级教学成果奖

近日,河南省教育厅发布了《关于公布2021年度河南省高等教育教学成果奖获奖项目的通知》(教高〔2022〕111号)发布,我院共获得省级教学成果奖2项。

其中,由学院理事长刘海科主持的《少林武术“三元技能融合”人才培养体系构建与实践》项目荣获特等奖。

“少林武术‘三元技能融合’人才培养体系构建与实践”是嵩山少林武术职业学院在新时代扎根中原大地、面向世界未来,培养具有传统文化素质和独特武术技能人才的实践结晶。“三元技能融合”是武术人才培养质量提升的有效举措。“三元”主要指直接影响武术特色技能人才培养的“中华文化弘扬”“中国功夫表演”“汉英双语互用”三个特色教学要素。并蕴含有“三生万物”的寓意,即围绕少林特色武术技能人才培养,构建多元教学要素的系统集成。“三元技能融合”,即“中华传统文化弘扬技能”“少林武术功夫表演技能”“武术汉英双语运用技能”的系统集成;也包括顶层办学理念与质量要素的“融通合和”。顶层办学理念即人才培养目标、就业导向、教学改革、学校治理、专业设置等;质量提升要素包括课程、教材、教师、实践基地、国际交流等。本项目立项完成后,经过了数年的教育教学实践检验,目前已形成了“三元技能融合”人才培养的系统结构,并取得了多项重要成果。

武术学院院长齐少波主持的《基于“互联网+”与现代学徒制深度融合的武术特色人才培养体系构建研究》项目荣获二等奖。

自2017 年起,项目组围绕“互联网+”背景,以现代学徒制人才培养模式为抓手,从二者深度融合的角度进行人才培养创新与实践,形成了武术特色人才培养体系构建模型,积极探索与当前社会需求相对接的人才培养支撑体系。成果包括三个方面:一是采用实地访谈与问卷法对 30 多家现代学徒制部分试点单位进行调研,调查结果表明:在现代学徒制工作开展的过程中普遍出现培养模式不健全、管理机制不完善和评价体系不完整等问题。二是针对问题深入研究,精准提出了构建“基于‘互联网+’与现代学徒制深度融合的武术特色人才培养模式”,根据“互 联网+”与现代学徒制“两补”(互为补充)、“四融”(结构融合、内容融合、方式融合、形态融合)的原则并进行创新,详细地对“互联网+”与现代学徒制深度融合的武术特色人才培养模式进行阐述,从课程体系、教学方式方法、评价保障机制等3 个方面改革,打造分类人才培养体系。三是在校内武术学院和校外多所高校实践,实施并推广。通过改革实践提升育人成效1 倍以上,学校实现了高职院校高素质技能型特色人才培养工作的新突破,获批教育教学质量工程 8 项。学生实现高质量就业,本专业就业率高达 95%,促进企业与教育行业的协调、健康、快速发展,打通了职业教育专业链、人才链和就业链相统一,社会效益满意度高达90%。

河南省高等教育教学成果奖是为了奖励在高等教育中取得显著教学成果的单位和个人,鼓励教育工作者开展教育教学研究,深化教育教学改革,提高人才培养质量而设立的奖项,主要针对当前高等教育教学改革中存在的问题,提出有效的解决方法,实施效果显著,具有创新性和应用推广效果,每两年评审一次。 本次教学成果奖的取得,是我校大力推进教育教学改革、不断深化人才培养模式、持续提升内涵建设的创造性成果。作为学科专业评估的重要指标,教学成果奖也将助力学校快速发展。今后,我校将立足学校实际,加强顶层设计和统筹规划,继续推进教育教学改革,加大教学成果的挖掘和培育、凝练和推广,进一步提高人才培养质量。

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